SILABO
UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN AGUSTÍN DE AREQUIPA
FACULTAD DE ARQUITECTURA Y URBANISMO
SILABO AÑO ACADÉMICO 2015
1. DATOS GENERALES:
. 1.1 FACULTAD: Arquitectura y Urbanismo.
. 1.2 DEPARTAMENTO: Arquitectura.
. 1.3 ASIGNATURA: Historia de la Arquitectura IV.
. 1.4 PROFESOR: William Alexander Palomino Bellido.
. 1.5 GRUPO: Único.
. 1,6 CRÉDITOS: 03.
. 1.7 SEMESTRE / AÑO: Semestral.
. 1.8 HORAS: Teoría: 2 Prácticas: 2
. 1.9 HORARIO: Martes, Miércoles y Jueves de 7 a.m. a 11 a.m.
. 1,10 DURACIÓN: 6 Semanas del 19 de enero al 23 de febrero de 2016
2. SUMILLA
Es Un Curso de Formación Especializada obligatorio, Correspondiente al área de Historia y Humanidades del VI semestre. El Carácter del Curso es teórico - práctico, Que Lo POR EL estudiante Será Competente En El Análisis e interpretación del made Arquitectónico Y Sus fundamentos en los Ámbitos de la modernidad y postmodernidad párrafo permitirle adquirir los Criterios técnico instrumentales Para El Dominio y comprension de la sociedad , la cultura y la vida cotidiana de un Través de la historiografía de la arquitectura comprendida desde el modernismo y el art nouveau, el clasicismo moderno, la arquitectura vanguardista, el movimiento moderno, estilo internacional el y la arquitectura contemporánea.
3. COMPETENCIA DE LA ASIGNATURA.-
Permite · analizar e Interpretar El Hecho Arquitectónico, fundamentar los Criterios de la modernidad y postmodernidad. Dominar y Comprender la sociedad, la cultura y la vida cotidiana en la Resolución de los Problemas Espaciales y de habitar Mediante la Comprensión de las Nuevas Tendencias estilísticas Y Sus Expresiones Presentes y trascendentes.
4. CAPACIDADES
4.1. Conocer la Evolución de las Manifestaciones Culturales y Artísticas en Relación a la arquitectura del s. XX y XXI.
4.2. Conceptos creativamente Crítica APLICAR Y, Métodos y Técnicas en Investigación y Propuestas Arquitectónicas, con Énfasis en Problemas vinculados a la Realidad internacional y Hacia la búsqueda de la trascendencia Arquitectónica regional.
4.3. Identificar y Comprender la obra transformadora y creadora del hombre Hasta Nuestros Días. El rol de los Asentamientos Humanos y Actividades Públicas, Como parte De Una Infraestructura Productiva socio. Sirviendo Como Reflexión de Nuestro quehacer Dentro de la problematica contemporánea.
4.4. Expresar El Proceso de Desarrollo historiográfico, teorías Arquitectónicas en el Tiempo y Espacio.
5. PROGRAMACION DE UNIDADES DE APRENDIZAJE
Comprensión de la Arquitectura y Urbanismo en el contexto mundial:
§ Identifica: - Procesos y fenómenos - Conceptos Básicos
Caracterización Arquitectónica y Urbanística del Proceso Cultural de Inicios del s. XX:
§ Describir: - Las Primeras Escuelas de Arquitectura - Eventos, Sucesos en la Creación de las Internacionales Eurovegas.
Entendimiento de Los Nuevos patrones Arquitectónicos y Urbanísticos del s. XX:
§ discriminación: - Ideas Principales, secundarias Y Complementarias - Datos, Hechos, Opiniónes Científicas y Tecnológicas en el Desarrollo de la arquitectura y urbanismo del s. XX.
Aplicación Sistemática de la herencia urbanística y Arquitectónica Asi Como la trascendencia en la nueva construcción del Patrimonio Mundial cultural
§ Analiza: - El papel de la herencia cultural, - Procesos de Cambios Sociales y Ambientales y la nueva concepción del Territorio y el Paisaje Urbano
5.1. UNIDAD I: Comprensión de la Arquitectura y Urbanismo en el contexto mundial:
. 5.1.1 DURACION: Dos Semanas, del 19 de enero al 26 de enero de 2016.
5.1.2. CAPACIDAD: Formular Una Reflexión Crítica del Proceso de Cambios Sociales y Políticos en la Formación de las Escuelas y Líneas Culturales de la arquitectura del s XX.
Identificar la obra transformadora y creadora en El Mundo Hasta Nuestros Días.
N ° DE SEMANA
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FECHA
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CONTENIDOS Conceptuales
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CONTENIDOS PROCEDIMENTALES
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CONTENIDOS actitudinales
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01
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19 de Enero de 2016
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INTRODUCCIÓN: Presentación del Curso.
EL CONTEXTO GLOBAL:
El pensamiento filosófico del s XIX - XX y la arquitectura.
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Presentación del silabo.
Exposición de la cátedra.
Debate Sobre la idea de la arquitectura moderna.
Tipificación ejemplificación y.
Conclusiones de clase.
Tema de debate de blogger "Los asentamientos humanos".
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Interioriza la problematica del Proceso de Transición del s. XIX al s. XX
Acepta y Valora la Diversidad de Conceptos Sobre la arquitectura y urbanismo desde el factor de filosófico, antropológico, moral y técnico.
Se esfuerza por Incrementar la productivity del trabajo en equipo y su Responsabilidad individuo párrafo presentarse En sus comentarios Sobre los Temas de debate.
Se compromete con Entusiasmo a la cooperation párrafo sociabilizar el Conocimiento Mediante el debate en clase del Tema del día
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01
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20 de Enero de 2016
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EL SER HUMANO Y EL ESPACIO: El entorno natural, y el humanizado.
Del Territorio a la ciudad.
Breve historia del urbanismo.
Belleza en la construcción.
Arquitectura y Teoría de las proporciones.
Arquitectura y antroporformismo.
Arquitectura y decoración.
Arquitectura y naturaleza.
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Exposición de la cátedra.
Debate Sobre la Relación del hombre y su espacio.
Tipificación ejemplificación y.
Conclusiones de clase.
Tema de debate de blogger "El edificio Quimera".
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01
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21 de Enero de 2016
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EDIFICIOS Y tipologías:
La vivienda.
Los Edificios sagrados.
Los Edificios Públicos.
Los Edificios miliares.
Torres y rascacielos.
La arquitectura colectiva.
Los Edificios Productivos.
Edificios de Servicios.
Infraestructuras de Conexión.
Edificios Comerciales.
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Exposición de la cátedra.
Debate Sobre la obra transformadora del hombre Y Sus Necesidades Espaciales.
Tipificación ejemplificación y.
Conclusiones de clase.
Tema de debate de blogger "¿Despues del Vidrio Que Viene materiales?".
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02
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26 de Enero de 2016
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TECNICAS, MATERIALES Y ESTRUCTURAS:
La arquitectura en madera.
La arquitectura en piedra.
La arquitectura en ladrillo.
La arquitectura en hormigón armado y prefabricado.
La arquitectura en hierro, acero y vidrio.
La columna.
El capitel.
El Arquitrabe.
El Arco.
La bóveda, cúpula y Techos.
La fachada.
Puerta, portal pórtico y.
La Venta y La Vidriera.
Plantas Planimetria y.
PRIMERA EVALUACIÓN FORMATIVA
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Exposición de la cátedra.
Debate Sobre El Futuro Tecnológico Arquitectónicos de los Hechos.
Tipificación ejemplificación y.
Conclusiones de clase.
Primera evaluation formativa: PRESENTACIÓN DE INFORME DE CAMPO.
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5.2. UNIDAD II: Caracterización Arquitectónica y Urbanística del Proceso Cultural de Inicios del s. XX:
. 5.2.1 DURACION: Dos Semanas, del 27 de enero al 3 de febrero de 2016.
5.2.2. CAPACIDAD: concebir Mediante la Reflexión creativa los Criterios Usados por los arquitectos en la Consolidación de Escuelas Internacionales.
Comprender el rol de los Asentamientos Humanos y Actividades Públicas, Como parte De Una Infraestructura Productiva socio. Sirviéndonos de Como Reflexión de Nuestro quehacer Dentro de la problematica contemporánea.
N ° DE SEMANA
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FECHA
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CONTENIDOS Conceptuales
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CONTENIDOS PROCEDIMENTALES
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CONTENIDOS actitudinales
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02
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27 de Enero de 2016
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LOS ANTECEDENTES DE LA MODERNIDAD:
Arte y Artesanía
Hermandad
El Estilo Artesano
El Bungalow californiano
EL MODERNISMO:
Un Hecho o pensamiento de la ONU.
El arte.
El nacionalismo.
La economía.
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Exposición de la cátedra.
Debate Sobre el nacionalismo y la arquitectura laica.
Tipificación ejemplificación y.
Conclusiones de clase.
Tema de debate de blogger "La arquitectura de la Nueva Generación posturas y Desafíos".
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Interioriza la Diversidad de tipologías Arquitectónicas y urbanas de la preguerra
Se esfuerza por Incrementar la productivity del trabajo en equipo y su Responsabilidad párrafo individuo SUS a Presentar comentarios.
Se compromete con Entusiasmo a la cooperation párrafo sociabilizar el Conocimiento y la Investigación Mediante individuo el debate en clase del Tema del día o de inquietudes Personales.
Organiza SUS Medios e Instrumentos Obligatorios en el registro de información Para La elaboración de ficha resumen de la arquitectura moderna y contemporánea.
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02
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28 de enero de 2016
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EL ARTE NOUVEAU:
Características.
Orígenes.
Desarrollo.
Tipologías.
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Exposición de la cátedra.
Debate Sobre la Formación de escuelas de arquitectura y su rol social.
Tipificación ejemplificación y.
Conclusiones de clase.
Tema de debate de blogger "El arte clásico y su legado a la Humanidad en el clasicismo y el poder".
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03
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2 de febrero de 2016
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EL clasicismo MODERNO:
Adolf Loos.
Peter Behrens.
Tony Garnier
Auguste Perret.
EL CIAM
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Exposición de la cátedra.
Debate Sobre el Símbolo, la antropología, los congresos de arquitectos, el Riesgo moral.
Tipificación ejemplificación y.
Conclusiones de clase.
Tema de debate de blogger "¿La arquitectura arte o ciencia?".
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03
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3 de febrero de 2016
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LA ARQUITECTURA VANGUARDISTA:
El expresionismo.
El futurismo.
El cubismo.
"De Stijl" o neoplasticismo
Constructivismo ..
SEGUNDA EVALUACIÓN FORMATIVA
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Exposición de la cátedra.
Debate Sobre el lenguaje de la arquitectura.
Tipificación ejemplificación y.
Conclusiones de clase.
Segunda evaluation formativa: EVALUACIÓN CON FICHAS RESUMEN.
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5.3. UNIDAD III: Entendimiento de Los Nuevos patrones Arquitectónicos y Urbanísticos del s. XX:
. 5.3.1 DURACION: Dos Semanas, del 4 de febrero al 11 de febrero de 2016.
5.3.2. CAPACIDAD: Identificar los patrones Básicos Urbanos Arquitectónicos Que establecieron las Pautas del Desarrollo del urbanismo y arquitectura de la posterior Guerra y del s XX.
Conocer la Evolución de las Manifestaciones Culturales y Artísticas.
Identificar el Proceso de Desarrollo historiográfico, teorías Arquitectónicas en el Tiempo y Espacio.
N ° DE SEMANA
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FECHA
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CONTENIDOS Conceptuales
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CONTENIDOS PROCEDIMENTALES
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CONTENIDOS actitudinales
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03
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4 de febrero de 2016
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EL MOVIMIENTO MODERNO:
La BAUHAUS
El racionalismo europeo.
La Experiencia Norteamericana.
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Exposición de la cátedra.
Debate Sobre la Bauhaus.
Tipificación ejemplificación y.
Conclusiones de clase.
Tema de debate de blogger "La globalización del pensamiento".
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Interioriza la Diversidad de tipologías Arquitectónicas y urbanas de la posterior guerra
Se esfuerza por Incrementar la productivity del trabajo en equipo y su Responsabilidad párrafo individuo SUS a Presentar comentarios.
Se compromete con Entusiasmo a la cooperation párrafo sociabilizar el Conocimiento y la Investigación Mediante individuo el debate en clase del Tema del día o de inquietudes Personales.
Organiza SUS Medios e Instrumentos Obligatorios en el registro de información Para La elaboración de ficha resumen de la arquitectura moderna y contemporánea.
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04
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9 de febrero de 2016
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EL ESTILO INTERNACIONAL:
El legado de los Maestros.
Variaciones sobre el tema: el brutalismo.
El metabolismo.
Los europeos en Estados Unidos.
Gropius y el TAC.
Nervi, Ponti y los arquitectos Italianos.
La crisis del estilo internacional.
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Exposición de la cátedra.
Debate Sobre la arquitectura mundial.
Tipificación ejemplificación y.
Conclusiones de clase.
Tema de debate de blogger "¿Quienes somos y adónde vamos?".
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04
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10 de febrero de 2016
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LA ARQUITECTURA CONTEMPORANEA:
El postmodernismo.
El deconstructivismo.
Alta tecnología.
El minimalismo.
Racionalismo y arquetipos Arquitectónicos.
Orgánica Arquitectura.
Arquitectura ecológica.
Heterotopía.
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Exposición de la cátedra.
Debate Sobre la Actualidad Arquitectónica
Tipificación ejemplificación y.
Conclusiones de clase.
Tema de debate de blogger "¿Dónde deseamos vivir?".
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04
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11 de febrero de 2016
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EL SIGLO XXI:
Edgar Moran.
La arquitectura del futuro.
La arquitectura espacial.
El premio
TERCERA EVALUACIÓN FORMATIVA
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Exposición de la cátedra.
Debate Sobre la Cuestión filosófica de la arquitectura futurista.
Tipificación ejemplificación y.
Conclusiones de clase.
Tercera evaluation formativa: PRESENTACIÓN DE INFORME DE CAMPO.
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5.4. UNIDAD IV: Aplicación Sistemática de la herencia urbanística y Arquitectónica Asi Como la trascendencia en la nueva construcción del patrimonio Cultural Mundial:
5.4.1. DURACION: Dos Semanas, del 16 de febrero al 23 de febrero de 2016
5.4.2. CAPACIDAD: Establecer Mediante La Toma de Decisiones en Seminarios de debate en clase Sobre la nueva concepción del urbanismo y la arquitectura del s. XXI.
APLICAR Conceptos creativamente Crítica y, Métodos y Técnicas en Investigación y Propuestas Arquitectónicas, con Énfasis en Problemas vinculados a la Realidad locales y Hacia la búsqueda de la identidad Arquitectónica regional.
N ° DE SEMANA
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FECHA
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CONTENIDOS Conceptuales
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CONTENIDOS PROCEDIMENTALES
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CONTENIDOS actitudinales
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05
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16 de febrero de 2016
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EL ARQUITECTO I:
Charles Rennie Mackintosh.
Antoni Gaudí.
Louis Henry Sullivan.
Frank Lloyd Wright
Le Corbusier.
Walter Gropius.
Ludwig Mies van der Rohe.
Alvar Aalto.
Brasilia.
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Exposición de la cátedra.
Debate Sobre el Modulor.
Tipificación ejemplificación y.
Conclusiones de clase.
Tema de debate de blogger "El pabellón Nicholson".
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Acepta y Valora la Diversidad de Conceptos Sobre la arquitectura contemporánea.
Se esfuerza por Mejorar su Rendimiento de Trabajo en Equipo y su Responsabilidad individuo párrafo presentarse En sus Permanentes Evaluaciones.
Se compromete con Entusiasmo a la Cooperación para Compartir SUS Conocimientos Mediante el debate en clase de Casos.
Participa ACTIVAMENTE de la búsqueda de Nuevos Conocimientos un Través de la Presentación de su Trabajo de Investigación Mediante maquetas de las Grandes de obras de arquitectura, Para La Construccion del museo de arquitectura moderna.
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05
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17 de febrero de 2016
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EL ARQUITECTO II:
Teatro de la Ópera de Sydney.
Kenzo Tange.
Arata Isozaki
El Gran Louvre y Ieoh Ming Pei.
Roberto Venturi.
Frank Owen Gehry
Renzo Piano.
Santiago Calatrava.
Norman Foster.
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Exposición de la cátedra.
Debate Sobre la pirámide del Louvre
Tipificación ejemplificación y.
Conclusiones de clase.
Tema de debate de blogger "Quimera".
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05
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18 de febrero de 2016
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TRABAJO ACADEMICO FINAL Y EXPOSICIONES
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Cuarta evaluation definitiva: PRESENTACIÓN DE LAS MAQUETAS Y EXPOSICIÓN EN EL MUSEO DE ARQUITECTURA MODERNA.
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06
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23 de febrero de 2016
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EXAMEN FINAL
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EVALUACIÓN DEL CURSO TEORICA
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6. ESTRATEGIAS METODOLOGICAS.-
Una aleta lograr v ONU de mejor Desarrollo del Aprendizaje, se emplearán permanentemente las Siguientes Estrategias metodológicas:
6.1.1. Conferencia o clase magistral.
. 6.1.2 Análisis de lecturas:
. 6.1.3 Dinámica grupal:
. 6.1.4 Individuales Prácticas:
6.1.5. Evaluación y Análisis de resultados:
6.1.6. Extensión Universitaria
6.1.7. Visitas de campo
7. MATERIALES Y RECURSOS DIDACTICOS.-
7.1.1. Computadora Una.
7.1.2. Proyector multimedia y de vídeo.
7.1.3. El material Didáctico, CD.
7.1.4. Movilidad; autobús de la Universidad para Traslado Dentro de la Provincia.
7.1.5. Pizarra acrílica.
7.1.6. Plumones de pizarra de colores, (azul, negro, rojo verde y)
8. EVALUACION.-
8.1.1. La evaluation it continuo Proceso de la ONU, acumulativo con Carácter.
. 8.1.2 La evaluation Comprende:
9. REQUISITOS DE APROBACION:
9.1.1.1. Evaluaciones formativas pesos 3 (Promedio las Evaluaciones formativas)
9.1.1.2. Examen del peso final de 3
9.1.1.3. Trabajo Académico pesos 4 (Promedio de nota de Evaluación de clase con Trabajo de Investigación)
9.1.1.4. La nota aprobatoria es de 11 puntos.
10. BIBLIOGRAFIA.-
Bussagli, Marco. "Atlas Ilustrado de la Arquitectura", Giunti Editore SpA, Fierenze - Milano, Italia. Susaeta Ediciones, SA 2001.
Varios. "Enciclopedia Autodidactica Quillet". Editorial Cumbre, SA México. 1981. TOMO IV.
NAVARRO, Joaquín, VARIOS. "Biblioteca Hipermedia". MMVII Editorial Océano, Milanesat. España. 2007. Volumen 8.
Jodidio, Philip. "Calatrava". Arlanzas Ediciones SA Madrid - España. 2.007.
